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,{"name":"programmeDescription", "type":"text", "value":"「北區講故事大賽」深受各區中小學及幼稚園的支持,每屆學生參與都十分踴躍。今屆指定文本有西方童話及神話故事,也有中國神話及歷史人物故事。同時亦設有自行創作組別,主題有想像的,也有科幻的。<br /><br />我們希望透過「講故事」的戲劇形式,讓學生多方面發揮他們的創意和釋放潛能。並在當中認識不同面貌的自己,培養良好的思維組織及表達能力。<br /><br />在西方,Speech(演說)和Drama(戲劇)有不可分割的關係。更貼切的說,「講故事」可以說是戲劇的起源。要把故事說好,需要有良好的思維組織、文字駕馭、創意口才、肢體和表情等;對參與者而言,是上佳的鍛鍊。"}]}
「北區講故事大賽」深受各區中小學及幼稚園的支持,每屆學生參與都十分踴躍。今屆指定文本有西方童話及神話故事,也有中國神話及歷史人物故事。同時亦設有自行創作組別,主題有想像的,也有科幻的。
我們希望透過「講故事」的戲劇形式,讓學生多方面發揮他們的創意和釋放潛能。並在當中認識不同面貌的自己,培養良好的思維組織及表達能力。
在西方,Speech(演說)和Drama(戲劇)有不可分割的關係。更貼切的說,「講故事」可以說是戲劇的起源。要把故事說好,需要有良好的思維組織、文字駕馭、創意口才、肢體和表情等;對參與者而言,是上佳的鍛鍊。
我們希望透過「講故事」的戲劇形式,讓學生多方面發揮他們的創意和釋放潛能。並在當中認識不同面貌的自己,培養良好的思維組織及表達能力。
在西方,Speech(演說)和Drama(戲劇)有不可分割的關係。更貼切的說,「講故事」可以說是戲劇的起源。要把故事說好,需要有良好的思維組織、文字駕馭、創意口才、肢體和表情等;對參與者而言,是上佳的鍛鍊。




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